開發(fā)辦公系統(tǒng)的公司

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 　　當前校園網(wǎng)的建設(shè)在大專院校、培訓機構(gòu)和條件較好的中小學校都已經(jīng)完成，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學生獲取知識和教職員工日常辦公的重要手段。隨著學校規(guī)模壯大、人員增多和信息量激增，傳統(tǒng)的Word/Excel/Email/QQ等個人化的辦公工具以及多個部門化的簡易系統(tǒng)，導致信息分散、交流不暢、管理復雜，已經(jīng)難以適應數(shù)字化校園的更高要求。學校和培訓機構(gòu)可以選擇產(chǎn)OA協(xié)同辦公系統(tǒng)來建立一個集成的、可擴展的一體化校務平臺。

　　1.統(tǒng)一信息門戶平臺

　　統(tǒng)一信息門戶是學校數(shù)字化校園信息平臺各應用系統(tǒng)中各種應用構(gòu)件整合和部署的平臺，它把分立各個業(yè)務系統(tǒng)的不同功能有效地組織起來，為各類用戶提供一個統(tǒng)一的信息服務入口。數(shù)字化校園信息平臺門戶提供學校門戶布局定義、內(nèi)容定義、二級門戶網(wǎng)站模板自定義;師生個性化WEB桌面頁面風格、布局、內(nèi)容自定義;師生在各業(yè)務系統(tǒng)集成后的功能等方面的定制工具，快速完成后臺應用構(gòu)件基于規(guī)劃的展現(xiàn)，同時為個性化服務打下了基礎(chǔ)。數(shù)字化校園信息信息平臺的各類用戶可以通過信息門戶靈活的得到個性化服務(一站式服務中心)。

　　統(tǒng)一信息門戶平臺包括如下的內(nèi)容：

　　①門戶支撐框架;

　?、陂T戶網(wǎng)站內(nèi)容管理;

　?、蹜孟到y(tǒng)集成;

　　④個性化定制功能;

　?、輦€人辦公子系統(tǒng);

　?、拗С秩舅阉饕?。

　　2.數(shù)據(jù)中心平臺

　　數(shù)據(jù)中心方案：

　?、僭诠蚕韼斓幕A(chǔ)上盡可能擴展數(shù)據(jù)的集成范圍，形成大而全的數(shù)據(jù)中心，全校數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、智能決策支持的權(quán)威數(shù)據(jù)庫;

　?、跀?shù)據(jù)庫能集成到數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)中心運行的應用系統(tǒng)盡可能集成到數(shù)據(jù)中心運行,數(shù)據(jù)中心可以成為后續(xù)開發(fā)各種應用系統(tǒng)的通用數(shù)據(jù)庫平臺;

　?、蹖τ谛瑾毩⑦\行的應用系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)交換與共享服務平臺來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成與共享;

　?、苤贫ㄒ?guī)范的數(shù)據(jù)變更流程，實現(xiàn)誰產(chǎn)生、誰維護、誰負責的權(quán)威數(shù)據(jù)源。

　　通過把源數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)抽取到數(shù)據(jù)中心，并轉(zhuǎn)換成標準的數(shù)據(jù)格式，然后進入目標數(shù)據(jù)庫。

　　數(shù)據(jù)綜合查詢

　　綜合查詢共享數(shù)據(jù)平臺從各個業(yè)務系統(tǒng)抽取出數(shù)據(jù)后，使共享數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)無論是從橫向的全校范圍內(nèi)，還是縱向的時間積累上，都是最全面的，最規(guī)范的，最權(quán)威的數(shù)據(jù)，供教師、職工、學生、領(lǐng)導查詢。

　　管理人員、教職工、學生及其他人員憑系統(tǒng)管理員或各業(yè)務系統(tǒng)查詢配置管理員設(shè)置的賬號功能權(quán)限和查詢配置進行方便的查詢。