實(shí)用！這份教育管理信息化經(jīng)驗(yàn)材料值得借鑒

總體介紹

在當(dāng)今數(shù)字化飛速發(fā)展的時(shí)代，教育管理信息化已成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量和管理效率的關(guān)鍵力量。教育管理信息化涵蓋了從學(xué)校日常教學(xué)管理、學(xué)生信息管理到教育資源共享等多個(gè)方面，通過(guò)信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教育管理的智能化、便捷化和科學(xué)化。它不僅改變了傳統(tǒng)的教育管理模式，還為學(xué)生提供了更加個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本文將分享一些教育管理信息化的經(jīng)驗(yàn)，包括建設(shè)理念、實(shí)踐成果以及面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略等，希望能為教育管理信息化的進(jìn)一步發(fā)展提供有益的參考。

一、教育管理信息化的基礎(chǔ)建設(shè)

教育管理信息化的基礎(chǔ)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)信息化管理的前提條件，它涉及到硬件設(shè)施、軟件系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等多個(gè)方面。

1. 硬件設(shè)施的完善

學(xué)校需要配備足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，包括教師辦公電腦和學(xué)生機(jī)房電腦。這些電腦要具備良好的性能，以滿足日常教學(xué)和管理軟件的運(yùn)行需求。例如，某中學(xué)為每個(gè)教師辦公室配備了高性能的臺(tái)式電腦，方便教師進(jìn)行教學(xué)備課、學(xué)生成績(jī)管理等工作；學(xué)校的機(jī)房配備了先進(jìn)的筆記本電腦，供學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)校還需要建設(shè)完善的多媒體教室，配備投影儀、電子白板等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化展示。這些多媒體設(shè)備可以將文字、圖片、視頻等多種形式的教學(xué)資源整合在一起，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2. 軟件系統(tǒng)的選擇與開(kāi)發(fā)

選擇適合學(xué)校管理需求的軟件系統(tǒng)至關(guān)重要。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的規(guī)模和管理要求，選擇購(gòu)買成熟的教育管理軟件，如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等。這些軟件可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理、課程安排、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能，提高管理效率。學(xué)校也可以根據(jù)自身特色和需求，開(kāi)發(fā)定制化的軟件系統(tǒng)。例如，某高校為了加強(qiáng)科研管理，開(kāi)發(fā)了一套科研項(xiàng)目管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的申報(bào)、審批、進(jìn)度跟蹤等功能，方便了教師和科研管理人員的工作。

3. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化

穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是教育管理信息化的重要保障。學(xué)校需要建設(shè)高速的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。這樣，教師和學(xué)生可以在校園內(nèi)隨時(shí)隨地訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校還需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露。例如，學(xué)校可以安裝防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和防護(hù)。

4. 數(shù)據(jù)中心的建設(shè)

數(shù)據(jù)中心是教育管理信息化的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理中心。學(xué)校需要建設(shè)專業(yè)的數(shù)據(jù)中心，配備高性能的服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備，以存儲(chǔ)學(xué)校的各種數(shù)據(jù)，如學(xué)生信息、教學(xué)資源、科研數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)中心還需要具備數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)功能，以防止數(shù)據(jù)丟失。例如，某學(xué)校的數(shù)據(jù)中心采用了磁盤(pán)陣列和磁帶庫(kù)相結(jié)合的備份方式，定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，確保了數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。

二、教育管理信息化的應(yīng)用實(shí)踐

教育管理信息化的應(yīng)用實(shí)踐是將信息化技術(shù)融入到教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高管理效率和教學(xué)質(zhì)量。

1. 教學(xué)管理方面

通過(guò)信息化手段，學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)課程安排的自動(dòng)化。教師可以通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)在線提交教學(xué)計(jì)劃和課程安排，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)教室資源、教師時(shí)間等因素自動(dòng)生成合理的課程表。這樣不僅提高了課程安排的效率，還避免了人工安排可能出現(xiàn)的沖突。學(xué)校還可以利用在線教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。教師可以在平臺(tái)上上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)、進(jìn)行在線輔導(dǎo)等，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。例如，某學(xué)校在疫情期間，通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2. 學(xué)生管理方面

學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案的電子化管理。學(xué)?？梢詫W(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等數(shù)據(jù)錄入到系統(tǒng)中，方便教師和管理人員隨時(shí)查詢和統(tǒng)計(jì)。學(xué)校還可以利用學(xué)生考勤管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。例如，某學(xué)校采用了人臉識(shí)別考勤系統(tǒng)，學(xué)生只需在考勤機(jī)前刷臉即可完成考勤，大大提高了考勤的準(zhǔn)確性和效率。學(xué)校還可以通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供科學(xué)的依據(jù)。

3. 教師管理方面

教師績(jī)效考核系統(tǒng)可以對(duì)教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、科研成果等進(jìn)行量化考核。學(xué)?？梢愿鶕?jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，提高教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還可以利用教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)對(duì)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行管理。教師可以通過(guò)系統(tǒng)在線報(bào)名參加培訓(xùn)課程，系統(tǒng)會(huì)記錄教師的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容等信息。學(xué)校還可以通過(guò)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4. 資源管理方面

學(xué)?？梢越ㄔO(shè)數(shù)字化圖書(shū)館，將紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源整合在一起，方便學(xué)生和教師進(jìn)行借閱和查詢。學(xué)校還可以建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理各種教學(xué)資料，如課件、教案、試題等，供教師和學(xué)生共享。學(xué)校還可以利用教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育資源的遠(yuǎn)程共享和協(xié)同管理。例如，某地區(qū)的學(xué)校通過(guò)教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，提高了區(qū)域內(nèi)教育資源的利用效率。

點(diǎn)擊這里在線試用： 泛普軟件-企業(yè)管理系統(tǒng)demo：newsbd7.com

三、教育管理信息化的人才培養(yǎng)

教育管理信息化的實(shí)施需要具備專業(yè)信息技術(shù)知識(shí)和教育管理知識(shí)的人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的信息化人才是教育管理信息化的關(guān)鍵。

1. 教師信息化培訓(xùn)

學(xué)校需要定期組織教師參加信息化培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括計(jì)算機(jī)操作技能、教學(xué)軟件使用、在線教學(xué)平臺(tái)操作等。例如，某學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行授課。通過(guò)培訓(xùn)，教師們掌握了更多的信息技術(shù)手段，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，提高了教學(xué)效果。

2. 管理人員信息化培訓(xùn)

學(xué)校的管理人員也需要接受信息化培訓(xùn)，以提高他們的信息化管理水平。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括教育管理信息化的理念、信息化管理系統(tǒng)的使用等。例如，某學(xué)校組織管理人員參加了教育管理信息化專題培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，管理人員了解了信息化管理的重要性，并掌握了如何利用信息化手段提高管理效率。

3. 學(xué)生信息化素養(yǎng)培養(yǎng)

學(xué)校需要將信息化素養(yǎng)培養(yǎng)納入到學(xué)生的課程體系中，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程和相關(guān)選修課程。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)操作技能、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、信息檢索與利用等方面的能力。學(xué)校還可以組織學(xué)生參加信息化競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的信息化應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。例如，某學(xué)校組織學(xué)生參加了全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生們不僅提高了信息技術(shù)水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

4. 引進(jìn)專業(yè)信息化人才

學(xué)?？梢砸M(jìn)專業(yè)的信息化人才，如網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師等，為學(xué)校的教育管理信息化建設(shè)提供技術(shù)支持。這些專業(yè)人才可以負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和維護(hù)等工作，確保學(xué)校的信息化系統(tǒng)正常運(yùn)行。例如，某學(xué)校引進(jìn)了一名網(wǎng)絡(luò)工程師，該工程師對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了優(yōu)化和升級(jí)，提高了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度。

點(diǎn)擊這里在線試用： 泛普軟件-企業(yè)管理系統(tǒng)demo：newsbd7.com

四、教育管理信息化的成效與挑戰(zhàn)

教育管理信息化取得了顯著的成效，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。

1. 成效顯著

教育管理信息化提高了管理效率。通過(guò)信息化手段，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化，減少了人工操作和繁瑣的流程，提高了工作效率。例如，學(xué)生信息管理系統(tǒng)的使用，使得學(xué)生檔案管理更加便捷，教師可以快速查詢和統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息。教育管理信息化也提高了教學(xué)質(zhì)量。教師可以利用信息化教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，學(xué)生更容易理解和接受。

2. 面臨挑戰(zhàn)

教育管理信息化面臨著技術(shù)更新?lián)Q代快的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)發(fā)展迅速，學(xué)校需要不斷更新和升級(jí)信息化設(shè)備和軟件系統(tǒng)，以適應(yīng)新的技術(shù)要求。這需要學(xué)校投入大量的資金和人力。教育管理信息化還面臨著數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的挑戰(zhàn)。隨著學(xué)校信息化程度的提高，學(xué)校的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題日益突出。學(xué)校需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。

3. 應(yīng)對(duì)策略

為了應(yīng)對(duì)技術(shù)更新?lián)Q代快的挑戰(zhàn)，學(xué)?？梢越⑿畔⒒ㄔO(shè)專項(xiàng)資金，定期對(duì)信息化設(shè)備和軟件系統(tǒng)進(jìn)行更新和升級(jí)。學(xué)校還可以加強(qiáng)與信息技術(shù)企業(yè)的合作，及時(shí)了解和應(yīng)用最新的信息技術(shù)。為了應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的挑戰(zhàn)，學(xué)校需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，制定完善的數(shù)據(jù)安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)控制和加密處理。例如，學(xué)?？梢詫?duì)敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密存儲(chǔ)，對(duì)用戶的訪問(wèn)權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格管理。

4. 未來(lái)展望

未來(lái)，教育管理信息化將朝著更加智能化、個(gè)性化的方向發(fā)展。人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)將在教育管理中得到更廣泛的應(yīng)用。例如，人工智能可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化推薦，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。教育管理信息化還將加強(qiáng)與教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

以下是兩個(gè)表格：

常見(jiàn)用戶關(guān)注的問(wèn)題：

一、教育管理信息化有啥好處?。?/span>

我聽(tīng)說(shuō)啊，現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞教育管理信息化，我就想知道這到底能帶來(lái)啥好處呢。其實(shí)啊，教育管理信息化好處可多啦。

提高管理效率：信息化能讓學(xué)校的各種管理流程變得更自動(dòng)化，像學(xué)生的學(xué)籍管理、課程安排這些事兒，以前得人工一項(xiàng)項(xiàng)弄，又慢又容易出錯(cuò)，現(xiàn)在用信息化系統(tǒng)，很快就能搞定，節(jié)省了好多時(shí)間和精力。

優(yōu)化資源配置：通過(guò)信息化手段，可以清楚地了解學(xué)校的各種資源情況，比如教室、設(shè)備、師資等，這樣就能更合理地分配資源，讓資源得到充分利用。

促進(jìn)溝通交流：老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通變得更方便了。老師可以通過(guò)在線平臺(tái)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，學(xué)生之間也能更便捷地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

提升教學(xué)質(zhì)量：信息化能提供豐富的教學(xué)資源，老師可以根據(jù)這些資源設(shè)計(jì)更生動(dòng)有趣的課程，還能利用數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育：借助信息化系統(tǒng)，可以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，滿足不同學(xué)生的發(fā)展。

便于決策分析：學(xué)校管理者可以通過(guò)信息化系統(tǒng)收集和分析各種數(shù)據(jù)，從而做出更科學(xué)、合理的決策，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

二、怎么推進(jìn)教育管理信息化呢？

朋友說(shuō)，學(xué)校要推進(jìn)教育管理信息化，可不知道從哪兒下手。我覺(jué)得這確實(shí)是個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。

制定規(guī)劃：得有個(gè)明確的規(guī)劃，確定信息化的目標(biāo)、任務(wù)和步驟，這樣才能有條不紊地推進(jìn)。

加強(qiáng)硬件建設(shè)：得有好的硬件設(shè)施做基礎(chǔ)，比如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、多媒體教室等，保證信息化系統(tǒng)能正常運(yùn)行。

培養(yǎng)人才：要對(duì)學(xué)校的管理人員和教師進(jìn)行信息化培訓(xùn)，讓他們掌握相關(guān)的技術(shù)和技能，能夠熟練運(yùn)用信息化工具。

選擇合適的軟件系統(tǒng)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求，選擇適合的教育管理軟件，像學(xué)生管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等。

建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)一數(shù)據(jù)的格式和規(guī)范，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性，方便數(shù)據(jù)的共享和利用。

持續(xù)改進(jìn)：信息化不是一蹴而就的，要不斷地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，讓系統(tǒng)越來(lái)越完善。

三、教育管理信息化會(huì)遇到啥問(wèn)題呢？

我就想知道，教育管理信息化這么好，實(shí)施起來(lái)會(huì)不會(huì)遇到啥問(wèn)題啊。其實(shí)啊，還真會(huì)有不少問(wèn)題。

資金不足：建設(shè)和維護(hù)信息化系統(tǒng)需要大量的資金投入，很多學(xué)校可能沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)，這就會(huì)影響信息化的推進(jìn)。

技術(shù)難題：信息化涉及到很多復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)?？赡苋狈I(yè)的技術(shù)人員來(lái)解決遇到的技術(shù)問(wèn)題。

人員抵觸：部分管理人員和教師可能對(duì)信息化不太熟悉，也不愿意改變?cè)械墓ぷ鞣绞剑瑫?huì)產(chǎn)生抵觸情緒。

數(shù)據(jù)安全：學(xué)校的各種數(shù)據(jù)包含著大量的敏感信息，一旦數(shù)據(jù)泄露，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，所以數(shù)據(jù)安全是個(gè)大問(wèn)題。

系統(tǒng)兼容性：不同的軟件系統(tǒng)之間可能存在兼容性問(wèn)題，導(dǎo)致數(shù)據(jù)無(wú)法共享和整合。

更新?lián)Q代快：信息技術(shù)發(fā)展迅速，軟件和硬件需要不斷更新?lián)Q代，這也給學(xué)校帶來(lái)了一定的壓力。

四、教育管理信息化對(duì)老師有啥要求呢？

朋友推薦說(shuō)，老師得適應(yīng)教育管理信息化。我就覺(jué)得老師也挺不容易的，那到底對(duì)他們有啥要求呢。

掌握信息技術(shù)：老師要學(xué)會(huì)使用各種信息化工具，比如辦公軟件、教學(xué)平臺(tái)等，能夠熟練地進(jìn)行電子備課、在線教學(xué)等。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，利用信息化手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

具備數(shù)據(jù)分析能力：通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

善于利用資源：要會(huì)從海量的網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出適合教學(xué)的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

加強(qiáng)溝通協(xié)作：和其他老師、學(xué)生、家長(zhǎng)通過(guò)信息化平臺(tái)進(jìn)行良好的溝通協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新：信息技術(shù)發(fā)展很快，老師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式。

五、教育管理信息化下學(xué)生學(xué)習(xí)有啥變化呢？

假如你是學(xué)生，在教育管理信息化的環(huán)境下學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。我就想知道會(huì)有啥變化。

學(xué)習(xí)方式更靈活：學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度，在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制。

學(xué)習(xí)資源更豐富：能接觸到更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、電子圖書(shū)等，拓寬了學(xué)習(xí)視野。

學(xué)習(xí)反饋更及時(shí)：老師可以通過(guò)信息化系統(tǒng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)，讓學(xué)生能及時(shí)改進(jìn)。

自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：在信息化環(huán)境下，學(xué)生需要自己去和學(xué)習(xí)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

合作學(xué)習(xí)更便捷：學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

個(gè)性化學(xué)習(xí)得到滿足：系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，滿足不同學(xué)生的需求。